L’Istituto Comprensivo “Piazza Winckelmann” risulta tra le Istituzioni accreditate quali sedi di TFA per la Regione Lazio, secondo quanto previsto dal DM 93/2012.

 

RESPONSABILI DELLE ATTIVITA’ DI TIROCINIO:

 

Scuola Primaria infanzia: e.mail simonetta.rinaldi@icpiazzawinckelmann.edu.it

 

Scuola secondaria di primo grado: e.mail enrica.rosati@icpiazzawinckelmann.edu.it

 

1.  Convenzioni attive

• Università “La Sapienza”
• Università “LUMSA”
• Università del Foro Italico
• Università “Roma tre”

 

2.     Elenco delle classi di concorso previste con numero aggiornato di posti disponibili per tirocinanti

 

SCUOLA DELL’ INFANZIA

 

 

 

SCUOLA PRIMARIA

 

 

 

SCUOLA SECONDARIA

 

 

3.  Piano di realizzazione e di svolgimento delle attività di tirocinio

 

Le attività di tirocinio costituiscono un’importante risorsa per la scuola che le ospita in quanto con- cretizzano il rapporto tra ricerca e pratica didattica favorendo l’integrazione tra le conoscenze teoriche e la pratica professionale.

E’ proprio per questa caratteristica che l’esperienza del tirocinio rappresenta una fonte di ricchezza per tutti i soggetti coinvolti: tirocinanti, insegnanti e alunni.

Per il tirocinante rappresenta il momento in cui le conoscenze possono essere collegate al contesto scolastico reale, sia nella sua dimensione più propriamente didattico – operativa che organizzativo- istituzionale; per i docenti della scuola ospitante è occasione di confronto tra la professionalità e ricerca didattica, confronto che stimola la riflessione sull’agire quotidiano; per gli alunni, la presenza di altre figure professionali  rappresenta l’occasione per interagire con diversi stili di insegnamento e sperimentare diverse relazioni affettive; per gli insegnanti tutor è opportunità di un confronto conti- nuo e di crescita professionale.

Si partirà da una iniziale analisi dell’organizzazione della scuola e dei suoi documenti fondamentali: il Piano dell’Offerta Formativa, la programmazione annuale e settimanale, i percorsi individuali per disabilità, DSA, BES, i criteri di valutazione e i progetti.

Ulteriori approfondimenti saranno legati all’utilizzo di strumenti particolari quali laboratori e uso della LIM.

Per essere realmente concreto un percorso di tirocinio deve prevedere momenti di esperienza non solo nelle attività didattiche ma anche nelle attività funzionali all’insegnamento. Pertanto sarà impor- tante la partecipazione ad alcune riunioni collegiali soprattutto gli incontri di programmazione setti- manale della scuola primaria e i consigli di classe della scuola Secondaria. Una parte del tirocinio riguarderà il lavoro autonomo del corsista da svolgere per soddisfare le finalità del percorso di studio.

 

OBIETTIVI

• Conoscere la scuola: legislazione, struttura, organizzazione.
• Progettare, sperimentare, documentare, riflettere e valutare al fine di realizzare percorsi didat- tici, programmarne nuovi dopo la verifica. Confrontarsi con la variabilità individuale e assu- mere un pensiero flessibile che permetta di costruire percorsi per tutti e per ciascuno
• Utilizzare le nuove

 

COMPITI DEL TUTOR

• Rispettare quanto stabilito nel Progetto di Tirocinio e correlarsi con il Tutor Coordinatore;
• essere un facilitatore dell’apprendimento fornendo supporto attraverso risorse, conoscenze teoriche e di esperienze idonee;
• svolgere un’azione di guida, di aiuto alla riflessione e di orientamento promuovendo un at- teggiamento di “costruzione ” continua del percorso di insegnamento.

 

COMPITI DEL TIROCINANTE

• Rispettare quanto stabilito nel Progetto di Tirocinio e correlarsi con il Tutor;
• seguire le indicazioni del tutor e degli Insegnanti ospitanti e fare riferimento ad essi per qual- siasi esigenza di tipo organizzativo;
• essere responsabile del proprio percorso formativo assumendo un atteggiamento propositivo;
• inserirsi nel contesto scolastico rispettando gli obblighi di riservatezza circa le informazioni riservate di cui venga a conoscenza;
• rispettare i regolamenti della scuola e le norme in materia di igiene e

 

4.     Valutazione finale

 

Scheda di valutazione del tirocinio

Tabella di valutazione della partecipazione alle attività di tirocinio e del con- seguente profitto di formazione

 

Dati anagrafici Tirocinio svolto presso

Revisore di tirocinio a scuola

 

Attività iniziata il                             conclusa il                                                

Luogo e data                                                                 Firma del Tutor Responsabile